11月5日至6日，團(tuán)省委在哈爾濱理工大學(xué)舉辦了“全省團(tuán)干部創(chuàng)新培訓(xùn)計(jì)劃試訓(xùn)班”，我所團(tuán)委書記李金花同志作為科研院所戰(zhàn)線的代表參加了試訓(xùn)。試訓(xùn)由團(tuán)省委組織部負(fù)責(zé)組織，團(tuán)省委城青部、農(nóng)青部、學(xué)校部、少年部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場觀摩了培訓(xùn)。團(tuán)省委副巡視員李井泉在試訓(xùn)前作了講話，并參加了學(xué)員成果匯報(bào)環(huán)節(jié)的互動點(diǎn)評。
　　李井泉在講話中充分強(qiáng)調(diào)了這次培訓(xùn)班的重要意義和特殊性，指出，這次培訓(xùn)是為實(shí)施《全省團(tuán)干部創(chuàng)新培訓(xùn)計(jì)劃》的一次探索性、嘗試性和檢驗(yàn)性培訓(xùn)，既是一次模擬，也是一次“實(shí)戰(zhàn)”，相對于以往的團(tuán)干部培訓(xùn)，有著明顯不同。首先，這次培訓(xùn)肩負(fù)著特殊的任務(wù)和使命。其次，這次培訓(xùn)將采用一些不同于以往的方式方法。第三，這次培訓(xùn)對參訓(xùn)學(xué)員有著特殊的要求。就辦好此次試訓(xùn)班，李井泉對學(xué)員提出三點(diǎn)意見: 一是要認(rèn)真參加研討，貢獻(xiàn)思想智慧。二是要注意發(fā)現(xiàn)問題，反饋意見建議。三是要遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證培訓(xùn)效果。
　　在接下來歷時(shí)2天的培訓(xùn)中，參訓(xùn)學(xué)員分成了5個互助學(xué)習(xí)小組，先后體驗(yàn)了“課堂宣講法”、“行動學(xué)習(xí)法”、“模擬演練法”等傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的培訓(xùn)模式和方法。在課堂宣傳環(huán)節(jié)，邀請黨校、團(tuán)校、青少年研究機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教師和專家，就共青團(tuán)基礎(chǔ)理論、團(tuán)的工作方式方法、黨史黨性教育、形勢任務(wù)教育等內(nèi)容進(jìn)行了授課。在分組研討環(huán)節(jié)，每個互助學(xué)習(xí)小組都領(lǐng)到了不同的課題任務(wù)，這些課題任務(wù)都來源于學(xué)員所在領(lǐng)域的業(yè)務(wù)實(shí)踐。大家圍繞共同的課題任務(wù)，按照一定的研討規(guī)程，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，亮出觀點(diǎn)，通過交流互動、碰撞思想，達(dá)到互相啟迪、互相幫助、分享經(jīng)驗(yàn)、共同提高的目的。在成果匯報(bào)環(huán)節(jié)，所有學(xué)員集中起來，以小組為單位，依次匯報(bào)研討成果。根據(jù)課題任務(wù)要求的不同，有的小組通過選派學(xué)員代表匯報(bào)成果，其他學(xué)員作補(bǔ)充說明；有的小組通過模擬一定情境，由學(xué)員扮演一定角色，將完成課題任務(wù)的過程直接演示出來。每組匯報(bào)完成果后，現(xiàn)場的團(tuán)省委機(jī)關(guān)工作人員和授課教師進(jìn)行了點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，講解相關(guān)業(yè)務(wù)，與學(xué)員進(jìn)行答辯式的互動交流。
　　此次試訓(xùn)相對于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，是一次創(chuàng)新性的嘗試和探索，更加注重突出學(xué)員的主體地位，調(diào)動學(xué)員的參與熱情；更加重視團(tuán)的實(shí)務(wù)操作，幫助學(xué)員提高業(yè)務(wù)執(zhí)行能力。從參訓(xùn)學(xué)員的反饋來看，大家普遍認(rèn)為此次培訓(xùn)內(nèi)容比較實(shí)用，形式比較新穎，氣氛比較活躍，每一位學(xué)員都能夠積極參與進(jìn)來，變被動接受灌輸為主動研究思考，達(dá)到了模擬實(shí)戰(zhàn)的效果，鍛煉了學(xué)員應(yīng)對處置實(shí)際問題的能力。

所團(tuán)委